花开如诗的四月，微风和煦，春阳高照，燕江小学教研片区“相约名师、聚焦读写”教学研讨活动在燕江学堂如期举行。
此次教学研讨活动，我们特邀福州名师、福建省及全国赛课特等奖获得者吴志诚老师，陈曦名师工作室成员林燕梅老师和燕江小学课题组组长江平英老师同台展示。
江平英老师执教的以文带文课型《自己的花是让别人看的》。在她的美读课堂中，师生接力读，补白想象发散读、回扣中心读精彩纷呈。课堂中一次次的美读就如季羡林先生笔下的鲜花一般花团锦簇，姹紫嫣红，令人应接不暇。 朗朗的读书声，构成了一曲天籁之音。在一次次的品读中，孩子们积累了语言，课文中奇特的景色啊，就如同这美妙的音乐一般流进了孩子的心间。
通过一篇带多篇，高质量的阅读拓宽了孩子们的视野，让孩子们了解了德国“我为人人，人人为我”的精神境界，走进了这样一个奇特的民族。 林燕梅老师执教的绘本《我的幸运一天》。绘本教学从“幸运”入手，与学生聊聊“何为幸运”，调动孩子的阅读期待，让孩子们猜测在故事中“谁是幸运者”，并通过观察插图预测故事结局。特别值得一提的是林老师的课堂不止于故事的发现与砥砺，更重要的是运用语言文字，让绘本的三次对话，在学生的感知运用中复活，构建儿童自己的语言，实现了从文本教学到生活的迁移式创作。清晰的流程，新颖的设计，巧妙的布局让孩子们学得兴趣盎然。在她的课堂中，我们享受了一个有趣的故事，想象出一幅幅美丽的画面，更是习得了一种方法，这对孩子们和与会老师而言真是妙不可言的“幸运”！
吴志诚老师执教的课题《可以吃的书》以学习共同体的方式实现课堂的翻转，让人眼前一亮。在吴老师的“在你眼中我是一个怎样的老师”的问题演绎中，学习共同体的形成水到渠成。“帅气、幽默”这样的回答出自学生之口，声音在哪里，目光就出现在哪里。“我同意”“我求助”这样的字眼又营造出共同体用心倾听、相互启发的良好学习氛围。
吴老师穿梭在各个学习共同体小组中，时而轻轻拍拍学生的肩膀，时而蹙眉低首，时而默默点头，敏锐地捕捉到孩子们对“穿越的书”的
三位老师不同课型的精彩演绎都让我们感受到了宏大的语文视野，在语言文字的扎实训练中我们看到了孩子们思维在生长。我们在学习的同时，更能感受到教学思维和学生学习思维创造力引领上的突破！这次“相约名师、聚焦读写”必将给我们的语文教学注入新鲜的活力。
图文
陈花、黄维华
编辑
黄维华、邱桂钦
永安市燕江小学
