视频丨甘南日报采访三原支教故事
（该视频32:09处）
当我们坐在舒适的沙发上畅谈理想的时候
当我们吃上父母做的可口的饭菜的时候
当我们可以用各类电子产品探索世界的时候
有这样一群孩子
他们只能坐在矮小的帐篷里
仅靠着一块小黑板来获取知识
饿了啃一口干脆面充饥
累了在潮湿的草地上小憩
这便是位于碌曲县波海村的学校
虽然只有两间板房，两顶帐篷，几张简易桌椅
但却是牧民区的留守儿童最珍惜的地方
7月28日至8月15日
三原外国语学校附属小学
校长助理刘雪莲老师
数学备课组长李芳老师
德育处主任陈虹来老师
大队辅导员冯永丽老师
在海拔米的波海村与位不同年龄的孩子们
度过了20天“高反”支教生活
图丨三原附小支教团队合影
（中间四位依次为冯老师、李老师、陈老师、刘老师）
播种爱心勾勒希望
三原附小对波海村进行了三年的走访调查，并对孩子们的教育情况做了大量的了解。在此期间三原附小也进行了爱心援助，除了老师支教以外，还发起捐赠、义卖等活动，为海波村筹集了图书、书架、桌椅、电视机等物资，并特别设立了“源爱书屋”，到目前为止，书屋里已有-多册书籍，几乎涵盖小学全段读物。
源爱书屋
今年暑假，三原附小又组建了4人支教团队，长途跋涉来到这所简陋的“帐篷学校”，为当地孩子送去梦想和希望。
“我两年前教过的学生，现在成绩慢慢上去了，性格也变活跃了！”李芳老师对记者自豪的说。每次支教都能发现孩子们正一步一步的成长起来，无论是学业成绩还是精神面貌都比从前有了很大提高。
老师们辛苦播撒的种子，终于在这片荒原之上开出了一朵一朵稚嫩却倔强的花，老师们也觉得自己的汗水和泪水没有白费。
针对该地区孩子受教育的水平和生活状况，老师们还安排了合理的教学方案，老师们发现波海村的孩子们缺少像美术、体育等培养综合能力的课程，于是假期自费购买了大量美术材料和体育器材。
“教孩子们读书识字收获知识很重要，但让孩子们接触从未接触过的艺体课程，在他们内心播下一颗希望的种子也同样重要。”刘雪莲老师坚定的说。
刮刮画、画彩蛋、花式跳绳、投掷飞机、打篮球......为高原枯燥寂寞的生活增添了别样的色彩，也为孩子们原本灰暗的童年，抹上了五彩斑斓的一笔。
“第一次见刮刮画、彩蛋，孩子们特别新奇，如视珍宝，制作过程特别小心翼翼。完成作品以后，孩子跑来小声问我‘老师，这个我可以带回家么？’很高兴孩子们能这么喜欢美术课，但同时，我心里也很不是滋味......”陈虹来老师回忆到。
图丨陈虹来老师指导孩子们完成刮刮画和彩蛋
图丨冯永丽老师给孩子们上体育课
更多陪伴更多关爱
波海村孩子不仅缺乏应有的教育资源，还缺少的生活上的照顾、陪伴和教育。刘老师说：“刚开始上课的时候，总发现有孩子咔嚓咔嚓地偷偷啃着干脆面。一开始看到这种情况，其实蛮生气的，知道原因后，我却非常的心疼。”
原来，这些孩子听说有老师前来授课，便没有跟随家人去很远的地方放牧，而是选择独自在家中参加学习，家里爷爷奶奶年龄大了，身体不好，没有人为他们做早餐，所以他们常常饿着肚子来上课。
李老师也回忆说，有一个叫郭海清的孩子，平时上课从不迟到，有一天他居然晚了快一小时才来学校。来时，手上还笨拙的缠着一圈圈厚厚的卫生纸。问过郭海清后才知道，他的父母都在很远的地方放牧，因他执意留下来参加辅导学习，所以家里就只有他一个人，父母也没有给他留一分钱。辅导课开班前，孩子已经独自在家二十多天了......就靠着爸爸在院里种的一片萝卜和家里的干粮生活。那天他独自在家做饭，因不小心把手切伤了，才耽误了上学。
像郭海青这种情况的孩子在这里很普遍，孩子的父母一年四季都在不同的牧场放牛，孩子们只能选择独自在家，或由爷爷奶奶看管。所以，支教老师除了教孩子课本知识，培养他们形成良好生活习惯外，还给予他们更多的陪伴照顾。
图丨刘雪莲老师的语文课现场
图丨李芳老师的数学课现场
战胜艰苦收获宁静
波海村位于碌曲县郎木寺镇的高海拔草原地带，氧气稀薄，气候也瞬息万变，大部分老师都出现了高原反应等各种不适。
在简陋的帐篷里，老师们准备的PPT讲义无法使用，只能一笔一画抄在黑板上讲给孩子们听。从老师住的宾馆到学校一共有10多公里，坑坑洼洼，一旦下雨，路上全是积水和泥坑，车辆行驶在上面十分颠簸，老师们经常嬉笑着说“每天跳着舞去上课”！
刘老师说，波海村学校的课程安排是上午9点至11点，下午3点至5点。起初，她还觉得课程时间过于宽松，后来才发现，这个安排已经是非常饱和了。每天奔波于学校宾馆两点一线，中午需要回宾馆做饭，往返2次，路程40多公里，路上要花不少时间。晚上回到宾馆再批改一下作业，便到了睡觉的时间。
图丨刘雪莲老师在宾馆批改作业
但这样疲惫乏味的支教生活因有孩子们的存在而变得不同。老师们可暂时忘却城市的喧嚣纷扰，在孩子们渴望陪伴和求知的眼神中得到一方心灵宁静。
投之桑榆报之桃李
波海村的孩子淳朴善良并怀揣着一颗求知的热心，虽然缺少完备的教育，但依旧懂得“投之以桑榆，报之以桃李”的道理，他们用自己的一举一动、一言一语来向老师们表达感激和爱意。
“几乎每天来到教室，孩子们就会送来自己亲手编织的花环、草戒指、手串、纸船......送给老师。有一次上课，我发现简易讲桌上竟歪歪斜斜的写着‘我们者（都）爱您，老师’。”刘老师说，无论表扬或是批评，他们都会诚挚的说声“谢谢老师”，无论是分发作业还是礼物，他们都会礼貌地用双手来接。
刘老师说：“来这里的最大感受就是收获的远远超过我们付出的！教给他们的是书本上的知识，但收获更多的是感动和最纯真的感谢。”
通往世界开启未来
通过几年来的努力和付出，三原附小的支教也越来越深入，源爱书屋终于在今年正式成立，同时越来越多的老师自愿加入这场“甘南爱心之旅”。
老师们计划自筹更多艺体方面的教学用品和生活用品，以及安装远程授课设备，让当地孩子们可以更快更方便的获取新知识。同时老师们也计划通过
